Разница между фонологической осведомленностью и фонематической осведомленностью

2024 Автор: Mildred Bawerman | [email protected]. Последнее изменение: 2023-12-16 08:42

Ключевое различие - фонологическая осведомленность против фонематической осведомленности

Фонологическая осведомленность и фонематическая осведомленность - это два понятия, которые связаны друг с другом, хотя между этими двумя понятиями есть разница. Фонологическая осведомленность и фонематическая осведомленность относятся к двум наборам навыков. Сначала давайте определим эти две концепции, чтобы понять ключевое различие между ними. Фонологическая осведомленность - это способность человека обращать внимание на различные звуковые единицы при распознавании слова. С другой стороны, фонематическая осведомленность - это способность сосредотачиваться на отдельных звуках разговорных языков. С помощью этой статьи давайте попытаемся получить четкое представление о разнице между фонологической осведомленностью и фонематической осведомленностью.

Что такое фонологическая осведомленность?

Прежде чем понять фонологическую осведомленность, необходимо знать, что подразумевается под фонологией. Фонология - это исследование, в котором основное внимание уделяется тому, как звуки в языке организованы, а также используются. Фонологическая осведомленность - это способность человека обращать внимание на различные звуковые единицы при распознавании слова. Согласно лингвистике, фонологическая осведомленность включает в себя ряд подразделов, таких как понимание начала и ритма, ритма, слов, слогов, а также понимание фонемики.

По мере развития ребенок начинает понимать, что язык состоит из различных компонентов, таких как предложения. Эти предложения состоят из слов. Слова снова можно разделить на слоги. Помимо этого, ребенок также учится обращать внимание на аллитерацию, рифму и рифму. Начало относится к первому согласному, в то время как иней относится к остальным звукам в слове.

Что такое фонематическая осведомленность?

Фонема - это наименьшая звуковая единица языка. Именно этот элемент может отличить одно слово от другого. Например, «t» в «cat» заменяет слово «cab». Фонематическая осведомленность считается подразделом фонологической осведомленности. Фонематическая осведомленность - это способность сосредотачиваться на отдельных звуках разговорных языков. Это навык, который ребенок развивает, когда учится распознавать отдельные звуки слова. В этом случае ребенок развивает определенные суб-навыки манипулирования, смешивания и сегментации.

Под манипуляцией понимается добавление или удаление определенных звуков в слове. Смешивание - это соединение звуков для создания слов. Сегментирование - это обучение разбиению слова на звуки. Как видите, существует явная разница между фонологической и фонематической осведомленностью, хотя они взаимосвязаны. Теперь давайте резюмируем различия следующим образом.

В чем разница между фонологической осведомленностью и фонематической осведомленностью?

Определения фонологической осведомленности и фонематической осведомленности:

Фонологическая осведомленность: фонологическая осведомленность - это способность человека обращать внимание на различные звуковые единицы при распознавании слова.

Фонематическая осведомленность: фонематическая осведомленность - это способность сосредотачиваться на отдельных звуках разговорных языков.

Характеристики фонологической осведомленности и фонематической осведомленности:

Умение:

Фонологическая осведомленность: фонологическая осведомленность рассматривается как более широкий навык, который развивает ребенок.

Фонематическая осведомленность: фонематическая осведомленность - это вспомогательный навык фонологической осведомленности.

Акцент:

Фонологическая осведомленность: в фонологической осведомленности акцент делается на начале и ритме, ритме, словах, слогах и фонемах.

Фонематическая осведомленность: в фонематической осведомленности акцент делается на смешивании, манипулировании и сегментации.

Изображение предоставлено:

1. «Ганс Тома 003» Ханса Тома - Проект Йорка: 10.000 Meisterwerke der Malerei. DVD-ROM, 2002. ISBN 3936122202. Распространяется DIRECTMEDIA Publishing GmbH.. [общественное достояние] через Commons

2. «ВМС США 090724-N-9689V-004 Старшина Королевского флота Новой Зеландии Ричард Бойд танцует со школьниками во время проекта общественных работ Pacific Partnership 2009 в начальной школе Фалелоа». Фотография ВМС США, специалист по массовым коммуникациям 2-го класса Джошуа Валькарсель [Public Domain] через Commons