Монтессори против Штайнера
Образование - это основа, на которой строится жизнь людей. Каждый родитель желает получить наилучшее образование для своих детей. Однако когда дело доходит до выбора между системами образования Монтессори и Штайнера, это становится своего рода дилеммой, поскольку большинство родителей не осведомлены об особенностях этих методов обучения. Фактически, и Штайнер, и Монтессори имеют много общего, например, относятся к детям с почтением и уважением, что позволяет полностью раскрыть их внутренний потенциал. В этой статье более подробно рассматриваются движения Монтессори и Штайнера, чтобы родители могли выбирать между этими двумя альтернативными системами образования.
Монтессори
Система образования Монтессори следует философии доктора Марии Монтессори, которая оказалась первой женщиной-врачом в Италии. Она также была педагогом, разочарованная системой образования, которой придерживались в Италии, которая, казалось, готовила рабочих для фабрик, а не поощряла детей цвести в соответствии с их личностью и потенциалом. Именно она открыла первое учреждение Монтессори, которое она называла домом детей, а не школой. Позже ее идеи распространились на систему образования Монтессори, как она известна сегодня.
Штайнер
Заслуга системы образования Штайнера, выраженная через вальдорфские школы, принадлежит Рудольфу Штайнеру, который был педагогом в Австрии. Учебная программа Штайнера разработана, чтобы помочь в повышении уровня концентрации детей, а также подготовить детей как физически, так и эмоционально к образованию. Каждый ребенок рассматривается как социальное и духовное существо, а школьная программа рассматривается как инструмент, помогающий ребенку на различных этапах его развития. Академическая успеваемость детей рассматривается с точки зрения социального, эмоционального и духовного развития детей, соответствующего возрасту.
Монтессори против Штайнера
• Академические предметы знакомятся с детьми на более позднем этапе в Steiner, чем в Монтессори.
• В системе образования Штайнера книги считаются необходимыми, но не доставляющими удовольствия.
• Штайнер - это система, в большей степени управляемая учителем, чем Монтессори, где детям предлагается учиться самостоятельно.
• Система Монтессори следует за ребенком, и ребенок сам решает, чему он хочет научиться.
• Монтессори более гибкая, чем система образования Штайнера, когда речь идет о духовности, поскольку она адаптируется к потребностям ребенка. С другой стороны, система Штайнера делает упор на человечество, поскольку считает, что ребенок должен понимать это, чтобы узнать, как устроена вселенная.
• Дети Монтессори играют с игрушками, которые предназначены для обучения их концепциям.
• Штайнер использует воображение детей, чтобы выбрать свои игрушки.
• Монтессори не прочь использовать компьютеры и другие средства массовой информации для обучения детей, в то время как Штайнер категоричен в этом вопросе и не любит идею показывать маленьких детей средствам массовой информации.
• Вальдорфские школы предпочитают придерживаться философии, изложенной Рудольфом Штайнером.
• Нет правильного или неправильного, и обе системы обучения пытаются развивать внутренние способности детей разными методами.
