Ключевое различие - ассоциативное и когнитивное обучение
Хотя ассоциативное обучение и когнитивное обучение связаны с процессом обучения, между этими двумя типами обучения есть ключевое различие. Ассоциативное обучение можно определить как тип обучения, при котором поведение связано с новым стимулом. Однако когнитивное обучение можно определить как процессы обучения, в ходе которых люди приобретают и обрабатывают информацию. Это ключевое различие между двумя типами обучения.
Что такое ассоциативное обучение?
Ассоциативное обучение можно определить как тип обучения, при котором поведение связано с новым стимулом. Он подчеркивает, что наши идеи и опыт связаны и не могут быть восприняты изолированно. Психологи отмечают, что в большинстве ситуаций наше обучение - это связанный опыт. По их мнению, ассоциативное обучение может происходить через два типа обусловливания. Они есть,
- Классическое кондиционирование
- Оперантного кондиционирования
Термин обусловленность вошел в психологию с точки зрения поведения. Психологи, такие как Павлов, Скиннер и Ватсон, подчеркивали, что человеческое поведение является важной особенностью психологии. С помощью теорий обусловливания они указали, как можно изменить поведение или создать новое поведение с помощью новых стимулов из окружающей среды. В ассоциативном обучении придерживаются этого направления мысли.
Посредством классического кондиционирования Иван Павлов указал, как совершенно не связанный стимул может вызвать реакцию в организме с помощью собаки и звонка. Обычно у собаки выделяется слюна при виде еды, но не при звуке колокольчика. В своем эксперименте Павлов подчеркивает, как можно создать условный ответ на условный раздражитель.
Скиннер в своих экспериментах с оперантным обусловливанием показал, как можно использовать награды и наказания для обучения новому поведению. Таким образом, в ассоциативном обучении можно исследовать это сочетание нового стимула с поведением.
Что такое когнитивное обучение?
Когнитивное обучение можно определить как процессы обучения, в ходе которых люди приобретают и обрабатывают информацию. Ключевое различие между ассоциативным обучением и когнитивным обучением состоит в том, что, в отличие от ассоциативного обучения, где основное внимание уделяется поведению и внешним стимулам, при когнитивном обучении основное внимание уделяется человеческому познанию.
Согласно теориям когнитивного обучения, люди учатся как сознательно, так и бессознательно. При сознательном обучении человек прилагает усилия для изучения и сохранения новой информации. В случае бессознательного обучения это естественно.
Говоря о когнитивных теориях, можно выделить два основных типа. Они есть,
- Социальная когнитивная теория
- Когнитивно-поведенческая теория
Согласно социальной когнитивной теории, на обучение влияют личностные, средовые и поведенческие факторы. С другой стороны, в когнитивно-поведенческой теории Аарона Бека он указывает, как познание определяет поведение человека.
В чем разница между ассоциативным и когнитивным обучением?
Определения ассоциативного и когнитивного обучения:
Ассоциативное обучение: ассоциативное обучение можно определить как тип обучения, при котором поведение связано с новым стимулом.
Когнитивное обучение: когнитивное обучение можно определить как процессы обучения, при которых люди приобретают и обрабатывают информацию.
Характеристики ассоциативного и когнитивного обучения:
Фокус:
Ассоциативное обучение: основное внимание уделяется влиянию новых стимулов.
Когнитивное обучение: основное внимание уделяется умственным процессам.
Типы:
Ассоциативное обучение: классическое обусловливание и оперантное обусловливание можно рассматривать как типы ассоциативного обучения.
Когнитивное обучение: Социальная когнитивная теория и когнитивно-поведенческая теория - это две теории, которые объясняют когнитивное обучение и различные переменные, включенные в процесс обучения.
Изображение предоставлено:
1. «Дрессировка собак-кликеров» Эльфа из англоязычной Википедии. [CC BY-SA 3.0] через Commons
2. Студенты хиропрактики изучают анатомию. Автор DJFryzy (собственная работа) [CC BY-SA 3.0], через Wikimedia Commons
