Разница между результатами и целями

2024 Автор: Mildred Bawerman | [email protected]. Последнее изменение: 2023-12-16 08:42

Результаты vs цели

Цели, задачи, результаты и задачи - это инструменты и концепции, используемые в образовательной среде. Среди учителей много путаницы в отношении результатов и целей, и многие считают, что и то и другое одинаково и может использоваться как взаимозаменяемый. Однако цели обучения не совпадают с результатами обучения. В большинстве случаев цели обучения изложены с точки зрения предмета, который учитель намеревается преподавать в семестре, или продолжительности курса, в то время как результаты обучения определяются с точки зрения того, что студенты должны уметь или уметь выполнять в конец курса. Давайте подробнее рассмотрим две взаимосвязанные концепции.

Результаты

Результаты обучения - это ожидания студентов в отношении того, чего они смогут достичь или выполнить в конце обучения в рамках курса. Тем не менее, результаты обучения не указывают на виды деятельности, которые будут выполняться в течение курса. В этом отношении результаты обучения даже не указывают методики, которые будут использоваться учителем для преподавания предмета студентам. Результаты обучения - это на самом деле желаемые результаты в форме того, что учителя ожидают от своих учеников в конце обучения по курсу. В наши дни учителя записывают результаты обучения в форме глаголов, которые можно измерить, чтобы избежать путаницы или неправильного толкования.

Цели

То, что преподаватель изучает в течение курса, определяется как цели обучения. Цели всегда конкретны и измеримы. Они также достижимы и реалистичны. Все цели являются желаемыми, что означает, что они отражают то, чего студенты должны быть в состоянии достичь к концу курса. То, что студенты будут изучать, читать, усваивать и понимать, является основой целей обучения.

В чем разница между результатами и целями?

Результаты обучения и цели обучения должны быть четко очерчены и определены в начале курса. Если этого не сделать с самого начала, пострадают как творческий потенциал факультета, так и ответственность факультета, что сделает разработку учебной программы очень сложной задачей. Цели - это то, что учитель намеревается преподавать, а результаты - это то, что ожидается от учащихся в конце курса. С практической точки зрения, результаты должны быть идентичны целям, если преподавательский состав действительно преподавал все таким образом, чтобы учащиеся все усвоили и смогли достичь желаемого уровня мастерства.