Природа против воспитания
Природа и воспитание - это два термина, используемых в поведенческой психологии, между которыми можно выделить ряд различий. Природа относится к этим врожденным характеристикам. Человек рождается с определенными навыками и характеристиками. Природа подчеркивает этот аспект. Воспитание, с другой стороны, подчеркивает, что концепция врожденных, наследственных характеристик ложна. Согласно этому убеждению, человеческое поведение не является врожденным, а практикуется. В этом главное отличие природы от воспитания. В бихевиоризме одним из основных допущений является конфликт между природой и воспитанием, когда речь идет о человеческом поведении. Бихевиористы считают, что ничто не является врожденным, и все возникает в результате взаимодействия. Это свидетельствует о том, что в психологии природа против воспитания была спорной темой обсуждения. В этой статье давайте рассмотрим различия, которые можно найти между природой и воспитанием, через понимание этих двух концепций.
Что такое природа?
Концепция природы применима в поведенческой психологии с точки зрения определенных генетических и наследственных характеристик, которые передаются от одного поколения к другому. Природа определяет черты и характеристики, которые могут быть унаследованы от вас, потому что некоторые из ваших предков и предков наделены такими же чертами и характеристиками. Например, если ваш дедушка и прадед были художниками, вероятность того, что вы станете прекрасным художником, выше. Это связано с тем, что вы просто наследуете свойства или характеристики своих предков и предков в вопросах, касающихся искусства и черт лица. Однако психологи считают, что усвоенные характеристики важны не только унаследованные, но и в том, что человеческое поведение можно изменить посредством обучения. Дж. Уотсон однажды сказал: «Дайте мне дюжину здоровых младенцев, хорошо сложенных, и мой особый мир, чтобы вырастить их, и я гарантирую, что возьму любого наугад и обучу его, чтобы он стал любым специалистом, которого я выберу, - врачом, юристом, художник ». Это подчеркивает веру, которую бихевиористы взращивали в противовес роли природы. Теперь давайте сосредоточимся на воспитании.
Что такое воспитание?
В понятие воспитания не входит элемент наследственных черт. Это полностью зависит от элементов практики, рекомендаций и заботы. Писатель в этом отношении будет в состоянии создать шедевр, пройдя много тренировок в искусстве письма, обращаясь к книгам и попрактиковавшись в искусстве сочинения. Он стал бы писателем, даже если бы его предки не были писателями. В этом основная разница между понятиями природы и воспитания. Джон Локк однажды сказал, что, когда мы рождаемся, наш ум - это «tabula rasa» или чистый лист. Именно через обучение мы приобретаем определенные навыки, бихевиоризм и практики. Говоря о воспитании, нельзя игнорировать вклад психологов в бихевиористскую психологию. Специально для того, чтобы доказать влияние воспитания на обучение и изменение поведения,Следует выделить классическую обусловленность Павлова и оперантную обусловленность Б. Ф. Скиннера. В своем эксперименте Павлов указал, что непроизвольные эмоциональные и физиологические реакции могут быть обусловлены обучением. Кроме того, Скиннер указал, что поведение можно изменить с помощью подкрепления и наказания. Эти теории подчеркивают, что поведение не всегда является врожденным, но ему также можно научиться. Теперь перейдем к различию между двумя концепциями.но этому тоже можно научиться. Теперь перейдем к разнице между двумя концепциями.но этому тоже можно научиться. Теперь перейдем к различию между двумя концепциями.
В чем разница между природой и воспитанием?
- Природа зависит от унаследованных навыков, тогда как воспитание зависит от улучшенных навыков.
- Природа зависит от генетики, тогда как воспитание зависит от времени, затраченного на приобретение навыков.
- Воспитание не имеет ничего общего с наследственностью и родословной, тогда как природа напрямую связана с наследственностью и родословной. Точно так же природа не имеет ничего общего с затраченным временем, тогда как концепция воспитания имеет прямое отношение к затраченному времени.
Изображение предоставлено:
1. «Материнская любовь» Марка Коломба [CC BY 2.0], через Wikimedia Commons
2. «Франция в XXI веке. Школа »Жана Марка Кота (если 1901 г.) или Виллемара (если 1910 г.) [общественное достояние], через Wikimedia Commons
